TTB工(gōng)業智造 | 工(gōng)業互聯(lián)網需破解人(rén)才難題

 前(qián)不久，中國工業互聯網研究院與福建省廈門市、晉江市等地有關部(bù)門簽署合作協(xié)議，啟(qǐ)動建設工業(yè)互聯網數字人才培養基地(dì)，加速推進工業互聯(lián)網人(rén)才培養，為産業(yè)發展提供有力支撐(chēng)。

  當前，數字經濟正在(zài)成為(wéi)引領經濟複蘇、加快(kuài)轉型升級的重要力量，新技術、新業态、新模式(shì)對人才特别是一線(xiàn)産業工人的數字(zì)素養和技能(néng)提出更高要求，由(yóu)産(chǎn)業數字化轉型帶來的工(gōng)業互聯網領域人才需求持續提升。

  “按照目前人才培養模式計算(suàn)，到2025年工業互聯網核心産業(yè)人才缺口數(shù)量将達到254萬人左右。”中國工業(yè)互聯網研究院總工程師王寶友分(fèn)析，一方面，工業(yè)互(hù)聯網不僅涉及研(yán)發設計、生産管控、運營管理等業務流(liú)程，也包括(kuò)設備(bèi)檢測、故(gù)障維修等現場環節(jiē)，部分從業人員仍處于經驗積累階段，難以适應行(háng)業發展需求；另一方面，工業(yè)互聯網人才要能将信息技術與運營技術融合使用(yòng)，現有人才隊伍技能相對單一(yī)，企業往往需要同(tóng)時雇用信息技術(shù)與運(yùn)營技術人員，用人成本較高。

  對此，王(wáng)寶友建議，要深化工業互聯網産教融合，建設工業互聯(lián)網公共實訓基地和高技能人才培(péi)養基地(dì)，将教育教(jiāo)學與學生實際崗(gǎng)位、工作場景結合起來，培育更多适應新(xīn)一代制造(zào)業需求的高素質創新實踐人才。同(tóng)時，院校應以多種形(xíng)式參與企業内設培訓機構建設，讓學生(shēng)在項目中快速(sù)成長。

  “作為連接産業和職(zhí)業院校之間的(de)橋梁，工業互聯網數(shù)字人才培養基地将開展推動院校專業建設、師資培訓、就業對接等工作，培養高層次研究(jiū)型、應用(yòng)型工業互聯網專業人才，大力推進一體化職業教育(yù)發展。”中國工業互聯網研究院培訓中心負責人孫楚原介紹。

  工業互聯網人才供需難題還(hái)體現在結(jié)構性失衡上。“在工(gōng)業互聯(lián)網領域，經(jīng)營管理人(rén)才素質較高，專業技術(shù)人員規模保持穩定，但一線(xiàn)産業(yè)工人、技能藍領需求大于供給，未來需要大量(liàng)從事基礎運維和服(fú)務的技能(néng)型人才(cái)支撐産業發展。”王寶友說。他建議(yì)，針對科技前沿和産業需求，通(tōng)過企業内訓、院校培養等方式(shì)，培養一批工業互聯網科技領軍人才、工程技術(shù)人員和創新團隊(duì)，不斷優化(huà)工業互聯網專業技術人才結構。

  當前，工業互(hù)聯網相關人才(cái)評價機制尚未建立，嚴重影響人才選用及發展通(tōng)道的建立(lì)。王寶(bǎo)友認為，應充分(fèn)發揮政(zhèng)府(fǔ)、市場、專(zhuān)業組織等多元評價主體的作用，構建充滿活力的人(rén)才評價管理和運行機制；研究(jiū)細化人才分類評價标準，分類建立科學合理、各(gè)有側重的人才評價标準，為各類(lèi)型人才打通發展通道。

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